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阅读,使管理者更理解教育

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摘要 在十多年的教育管理工作中,我有一个非常深刻的体会,每当自己在工作上遇到难题、百思不得其解、百般实践不得入其门的时候,阅读总能让自己豁然开朗,书籍总能为自己点亮一盏灯,照亮前行的方向。阅读让我在厘清教育职责、注重顶层设计、明晰实践路径三个方面获益匪浅。家长、学校校长、教育局局长都承担着教育管理之责,但很显然各自的管理责任是不相同的。
作者 常生龙
出处 《基础教育论坛》 2013年第12Z期12-12,14,共2页
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