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探科学之真,寻艺术之美——谈教师的专业发展历程
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摘要
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在新的历史条件下,教师的职业发展怎样才能与中华民族伟大复兴同步,甚至提前,从而担负起艰巨的历史使命?我认为,教育要创新,必须加快教师专业化发展的步伐,需要有一大批教育艺术家引领。教育艺术家的成长是一个探科学之真、寻艺术之美的过程。
作者
王嵩涛
机构地区
教育艺术杂志社教科研中心
出处
《基础教育论坛》
2014年第3Z期25-27,共3页
关键词
教师学
教育大计
艺术之美
反思型教师
教育艺术
专家型教师
教育工作者
从教素质
科学主义思潮
行
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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