让阅读成为教师的“文化自觉”

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摘要在当前教师整体阅读状况不容乐观的背景下,学校能否营造一个有利于教师阅读的"小环境",有效推动教师阅读呢?宁波市镇海区仁爱中学自2008年起就在推动教师全员阅读上进行了积极的探索,通过培养"读书种子"并发挥其"种子效应",引进网络"学术外援"助推教师阅读,通过促进教师专业成长来提升教师职业幸福指数,让越来越多的教师走上阅读之路。

作者刘波

机构地区浙江宁波市镇海区仁爱中学

出处《基础教育论坛》 2014年第4Z期31-34,共4页

关键词读书社宁波市镇海区整体阅读征文比赛读写结合征文大赛阅读条件山东教育在线交流读书活动

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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