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人间的启蒙
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摘要
有专家问中学生:粮食从哪里来?答:超市。肉从哪里来?答:超市。衣服、手机、电视等从哪里来?答:全在超市。同样的道理,如果你问许多孩子,钱从哪里来?答:从父母口袋里来。再问:父母的钱哪里来?答:单位、公司。还问:为什么?无人回答。教育方式阻断了孩子们的认知链带。没有人告诉孩子们猪肉来自养猪场,来自养殖户,来自饲料。青菜来自土地。父母的钱来自劳动。
作者
鲍尔吉·原野
出处
《基础教育论坛》
2014年第5Z期39-39,共1页
关键词
链带
教育方式
善念
教育话题
第二年
增值功能
套取现金
资本性
中国家庭
间性
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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