期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数形结合解答应用题
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《数学课程标准》在总体目标中指出:"学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。""数形结合"是一种重要的数学方法,是通过"数"与"形"的相互转化和利用来解决数学问题的一种重要思想方法。著名数学家华罗庚说过:"数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休。"图形题的解答离不开"数形结合"。一、借助"简易图"
作者
华丽
机构地区
山西省太原市万柏林区大唐实验小学
出处
《基础教育论坛》
2014年第9X期44-45,共2页
关键词
数形结合
数学思想方法
数学家华罗庚
数学方法
数学问题
未来社会
鸡兔同笼
和差问题
数量关系
图
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张英杰.
整体思考妙求解[J]
.数学小灵通(小学中高年级班),2004(10):6-6.
2
包丽.
自学——议论——引导——《二元一次方程组(第一课时)》教学实录[J]
.初中数学教与学,2014,0(8X):17-19.
3
韩东.
巧用和差问题求面积[J]
.开心学数学(小学版),2009(9):35-36.
4
彭永新.
经验变异:数学解题教学新探索——以“画图解决问题的策略”教学为例[J]
.小学数学教育,2015(9X):26-29.
5
陈文水.
如何在课堂上发展小学生的数学思维能力刍议[J]
.新课程(小学),2016,0(6):96-97.
6
滕飞,丁树果.
求原来的差和现在的和[J]
.数学小灵通(烧脑版)(中高年级),2014(1):27-29.
7
宫正升.
还有一种答案[J]
.小学教学研究,1997,0(7):32-32.
8
你多大了[J]
.天天爱学习(四年级),2013(23):14-15.
9
谢大风.
利用定义巧添辅助线解几何题[J]
.数学学习(海口),2005,0(2):6-6.
10
桂文通,张继红.
一道课本例题的讨论和开发[J]
.中学数学(初中版),2008,0(6):5-6.
被引量:1
基础教育论坛
2014年 第9X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部