期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“教育问题”真假辨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
应试教育是人们在教育过程中迷失了教育原本的目的,错把考试当作教育的目的,从而在教育过程中采取错误的方法,影响了青少年学生的身心发展。这显然是个教育问题,需要对具体的教育活动过程,包括对指导这种活动的理念进行深刻的变革,才有可能真正得到解决。
作者
项贤明
机构地区
中国人民大学教育学院
出处
《基础教育论坛》
2015年第3Z期50-51,56+3,共4页
关键词
青少年学生
利害冲突
学生学业成绩
马加爵事件
人格特征
科举考试
政治手段
中国人民大学
青年学生
办学模式
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
法国:从教育规划到教育导航[J]
.山西教育(管理版),2008(12):50-50.
2
刘建军.
科教兴国必须“学商分开”——关于教育和知识分子社会责任的思考[J]
.辽宁青年管理干部学院学报,1999(1):55-57.
3
黄晓丽.
细节影响你的人际关系[J]
.大众心理学,2008(10):26-27.
4
为读者架“友谊之桥”[J]
.黄金时代(下半月),2002,0(1):61-61.
5
刘瑞军.
论教育实践中应处理好的几方面关系[J]
.中国校外教育(上旬),2015,0(5):5-5.
6
宋矿生.
“你们”与“我们”[J]
.教书育人(高教论坛),2003,0(3):38-38.
7
冯宗辉.
巧用心理效应改善师生关系[J]
.素质教育大参考,2013(19):50-51.
8
项贤明.
教育均衡有否可能?[J]
.基础教育论坛,2015(5Z).
被引量:1
9
韩金焕.
论班级非正式学生群体的管理[J]
.读与写(教育教学刊),2006,3(7):38-38.
10
顾标明.
生态自主课堂的实践与反思[J]
.初中数学教与学,2015(6):1-3.
基础教育论坛
2015年 第3Z期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部