探究性提问在初中思想品德课中的实践研究

在我们今天的教育观念里面,思想品德教学活动,就是就是预设好教学思路,学生跟着教师进行学习即可。而在教学活动中的一些课堂提问,只是一种教学手段而已。这种教学方式,教师是教学活动的主体,是课堂的轴心,进而忽视了在教学活动中学生作为学习活动的主体地位。在这种教学模式下,学生是一种被动的学习活动,这必然不利于学生的学习活动。因为这样的教学,是一种机械的教学活动,过于程式化,不利于调动学生的学习积极性,不利于激发想的学习兴趣。鉴于此,探究性提问,作为一种教学方式。