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让星火点亮学困生互助学习之光
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摘要
小组互助学习的难点在哪里?是小组中处于相对"弱势"的学习困难学生。小组互助学习最大的受益者是谁?也是小组中学习相对薄弱的学生。如何让学困生都参与到小组互助学习之中,如何让学困生在小组互助学习中受益,是小组互助学习成败之关键。"千方百计"调动学困生的主观能动性、积极性;"伯乐相马"发现并放大学困生的闪光点;"星火燎原"点燃学困生心中的梦,并让星光交相辉映。这是我在近两年的课堂实践中运用小组互助学习转化学习困难生的一些成功策略。
作者
汪小美
机构地区
江苏省如东县掘港镇九总小学
出处
《基础教育论坛》
2015年第5X期56-57,共2页
关键词
学习过程
学习困难学生
伯乐相马
学有余力
学习效果
学习态度
导学
互助合作
课堂知识
交流讨论
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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