教改是否成功重在“实际获得”

北京日前推出的、被业内人士称之为"排浪式"系列中高考新政,剑指择校热等顽疾,在赢得赞扬的同时,也让人们有了更多的期待。从以往其他省份的教改实践看,改革是否成功,不能仅以动机、规模和力度来论,作为教育"消费对象"的学生和家长们能否"实际获得",才是判断各项改革成功与否的唯一标准。