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也谈学生核心素养的培育被引量：3

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摘要近来,教育界纷纷讨论学生核心素养的培育问题。其实,从上世纪60年代罗马俱乐部提出从"维持性学习"转变为"创新性学习",到联合国教科文组织《教育——财富蕴藏其中》报告中提倡"学会认知、学会做事、学会合作、学会生存",中国于上世纪90年代开始进行素质教育改革实践,这一系列改革思路与行动的轨迹都围绕人才培养而展开。2009年、2012年,上海参加OECD的PISA测试,人们开始聚焦于学生的阅读、数学、科学、信息、财经等素养的评价。

作者傅禄建

机构地区上海市教科院普教所学术委员会

出处《基础教育论坛》 2015年第10Z期48-48,共1页

关键词维持性学习教育改革实践创新性学习学会生存 PISA 罗马俱乐部人才培养阅读素养学会合作

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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