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教育部:严格保护隐私 禁给学生贴心理疾病标签
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摘要
教育部网站公布了近日印发的《中小学心理辅导室建设指南》。《指南》明确了中小学心理辅导室的管理规范,在"辅导伦理"一项中规定,在辅导过程中要严格遵循保密原则,保护学生隐私,禁止强迫学生接受心理测试,禁止给学生贴上"心理疾病"标签,禁止使用任何可能损害学生身心健康的仪器设备。心理教师等同班主任待遇《指南》规定了中小学心理咨询室的管理规范,就开放时间、人员配备、经费投入、成长记录、辅导伦理。
作者
张晓鸽
出处
《基础教育论坛》
2015年第10Z期61-61,共1页
关键词
心理疾病
建设指南
教育部网站
心理咨询室
危机干预
辅导室
心理教师
保密原则
人员配备
成长记录
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
教育部:禁止给学生贴心理疾病标签[J]
.福建教育(中学版)(B版),2015,0(9):8-8.
2
别再给学生“贴标签”[J]
.领导决策信息,2015,0(34):16-16.
3
中小学校心理辅导室应建心理危机干预机制[J]
.中国社区医师,2015,0(23):126-126.
被引量:1
4
苏州市“智慧校园”示范校建设指南[J]
.苏州教育信息化,2014,0(3):1-3.
5
教育部办公厅关于印发《中小学心理辅导室建设指南》的通知[J]
.平安校园,2015,0(17):18-19.
被引量:1
6
加强心理健康教育阵地建设 促进中小学生健康成长——教育部印发《中小学心理辅导室建设指南》[J]
.平安校园,2015,0(18):1-1.
7
数字[J]
.平安校园,2015,0(18):4-4.
8
全国教育部印发《中小学心理辅导室建设指南》[J]
.天津教育,2015,0(9):19-19.
9
教育部办公厅关于印发《中小学心理辅导室建设指南》的通知[J]
.师资建设(双月刊),2015,28(5):72-74.
10
加强心理健康教育阵地建设 促进中小学生健康成长——教育部印发《中小学心理辅导室建设指南》[J]
.教育发展研究,2015,35(15):124-124.
被引量:1
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