提高小学语文作业有效性的研究

在我国小学教育中,作业是课堂教学的延伸,起着巩固新知识、复习旧知识的积极作用,是学生学习活动中一个必不可少的重要组成部分,也是反映教师教学质量的重要方式。小学生的作业状况与教师的教学与指导有很大关联,教师作为知识的传授者,其小学生的作业能够很好地体现出教师的教学状况与学生的学习情况。但是,在学生完成作业的过程当中,学生常常会遇到不同程度的难题。因此,如何采用有效合理的方式提高小学语文作业是需要广大教育者关注的问题。