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如何短时而高效——小学英语早读课管理优化策略
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摘要
英语是一种有声语言,朗读是学习这种语言的有效途径。一些有经验的英语教师所言:"英语早读如能从一开始就做到有计划、有目的、有安排地进行,并持之以恒,一定会收到良好的教学效果。且不能因为早读课与所谓正课的不同,而有失偏颇。"因为早读课既是对课堂内容的复习,又有对课堂内容预习的作用。所以,它既是复习的基地,又是预习的基地。发展和利用好这20分钟的早读课显得尤为重要。笔者认为:早读就是加强学生进行朗读训练的黄金时段。"
作者
朱晓星
机构地区
江苏省常熟市莫城小学马泾分校
出处
《基础教育论坛》
2015年第11X期43-45,共3页
关键词
小学英语
管理优化
朗读训练
教学效果
学习小组
朗读水平
课堂内容
阅读水平
复习阶段
情绪高涨
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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