如何短时而高效——小学英语早读课管理优化策略

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摘要英语是一种有声语言,朗读是学习这种语言的有效途径。一些有经验的英语教师所言:"英语早读如能从一开始就做到有计划、有目的、有安排地进行,并持之以恒,一定会收到良好的教学效果。且不能因为早读课与所谓正课的不同,而有失偏颇。"因为早读课既是对课堂内容的复习,又有对课堂内容预习的作用。所以,它既是复习的基地,又是预习的基地。发展和利用好这20分钟的早读课显得尤为重要。笔者认为:早读就是加强学生进行朗读训练的黄金时段。"

作者朱晓星

机构地区江苏省常熟市莫城小学马泾分校

出处《基础教育论坛》 2015年第11X期43-45,共3页

关键词小学英语管理优化朗读训练教学效果学习小组朗读水平课堂内容阅读水平复习阶段情绪高涨

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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