校长要念好学校的“课经”

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摘要校长到底该不该上课,一直是一个争议不休的话题。不主张或认为不宜提倡校长上课的理由基本一致,就是校长行政事务太多、管理工作繁忙。争议的各方,因为境遇不同,难免陷于"公婆之理"。我们必须跳出各种实然的情境限制,明"理",依"据",顺"势",从应然的原则出发,对这一议题予以切实回应。明"理":基于做"整个的校长"的倡导陶行知先生认为,校长应该是"整个的"——"

作者杨九诠

机构地区中国教育科学研究院基础教育课程教学研究中心

出处《基础教育论坛》 2015年第12Z期47-47,共1页

关键词行政事务专业标准传统管理体制教育规划《学记》范式转移权力话语管办分离教育系统课程规划

分类号 G637.1 [文化科学—教育学]

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