浅谈小学数学课堂教学中合作学习的误区与对策

随着新课改政策的不断落实,小学教育的教学目标逐渐开始转向对学生全方面的培养。在小学生的培养计划中,合作学习的学习方法和思维模式对学生目前的学习任务和良好学习习惯的培养具有重要作用。本文便是基于小学数学的特征研究小学数学教学过程中激发和培育学生合作学习能力的重要性,并且针对目前合作学习得概念误区提出合理对策,希望对小学数学教学方法的探索有所启发。