浅谈小学数学课堂教学中合作学习的误区与对策

小学生所处的年龄阶段决定了他们拥有活跃的思维、易于接受新生事物等多种优秀特质。为此,针对当前小学生学习开展有关教学研究,建立起以培养学生能力、熏陶学生文化、养成良好习惯的现代教学体系就变得尤为重要。数学课程教学内容及体系来源于生活,其又可称之为一门科学,通过对数学课程知识的学习,能促使学生学习方法的掌握和学习习惯的养成,同时也能够培养学生思维能力、创造能力与解决问题能力。