管理者如何激活教师专业发展的内驱力

党的十八届三中全会提出"深化教育领域综合改革"的重大任务,标志着我国教育改革和发展进入一个新的历史阶段。在着力推进素质教育的今天,教师专业发展是当前课程改革中遭遇的瓶颈之一,也是世界各国都非常重视的一个教育问题。当今社会,对教师的要求越来越高,教师承担的社会责任越来越重,社会及学校以各种合理的理由不断加重教师负担,使教师工作变成了一种"拼体力"的工作,心理的压力使教师生活质量不断恶化。