小学高年级课堂作文教学五步法被引量：2

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摘要小学高年级学生容易出现注意力不集中等问题。教师如何根据学生年龄特征和心理特征,激发小学生学习写作的兴趣,进而提升作文教学的质量,是当前急需解决的问题。一、培养学生阅读习惯,注重积累阅读可以升华小学生的思想和个人素养,因此,语文教师应多鼓励学生进行阅读,鼓励学生养成阅读的好习惯,还要提示学生在阅读过程中进行积累,以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如,在小学语文五年级下册第四组的教学中,习作的要求是"

作者连艺

机构地区广西壮族自治区平南县镇隆镇中心小学

出处《基础教育论坛》 2015年第Z1期59-,共1页

关键词小学高年级学生课堂作文阅读过程五步法学语文小学生学习个人素养五年级年龄特征写作过程

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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