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优化即时评价 提高教学效率
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摘要
课堂即时评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,它贯穿于教学的全过程,是联系教师与学生思维、情感的重要环节,有利于培养学生自我评价和评价他人的能力,有利于突出学生学习的主体,提高教学效率;有利于因材施教,充分调动不同层次的学生学好数学的积极性,使学生体验成功,建立自信,促进主动、全面的发展。因此。
作者
吴小会
机构地区
重庆市万州区电报路小学
出处
《基础教育论坛》
2015年第Z1期64-65,共2页
关键词
教学实施过程
课堂教学
客体对象
学习成效
小学数学课
山重水复疑无路
面积单位
层次的
教学体验
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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