课例研究,不让教师成为校本教研的旁观者——重庆市巫山县南峰小学教师专业发展案例

一、现状分析重庆市巫山县南峰小学是一所有着悠久历史的百年老校,早在1982年被原四川省教育厅确定为首批重点小学,后多次被重庆市授予素质教育示范学校。学校教师发扬百年名校优良传统,精诚团结,爱岗敬业,积累了丰富的教育教学实践经验,赢得社会及家长的认可。特别是部分资深教师,伴随着学校的发展一起成长,取得了丰硕的成果,早已桃李满天下。但在新课程改革的今天,少数教师随着年龄的增加,感觉有些累了。