以练导学:优化语文教学的新举措

学生语文素养的提高,离不开反复的训练。传统的语文教学虽然非常重视训练,但是,这种训练大多是在学完课文以后的训练,主要目的在于检测学生对语文知识和语文技能的掌握情况。而"以练导学"则不然,它是我国著名特级教师盛新凤教师提出的。它是一种前置性训练,"以练导学"的过程其实就是用训练来代替教师讲读,用训练促进学生言意兼得,用训练引领学生思路,用训练推进教学流程的过程。在这个训练的过程中,"练"是载体,"导"是路径,"学"是落点。