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“两线三图”巧利用 阅读能力促提升

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摘要 "两线三图"就是通过教师和学生两种途径,与三张不同内容的思维导图进行巧妙融合,促进师生、生生之间的交流与分享、合作与探究,共同完成阅读教学的全过程。它既与阅读教学息息相关,又与思维导图紧密相连。
作者 王新
出处 《基础教育论坛》 2016年第4Z期54-55,共2页
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