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“两线三图”巧利用 阅读能力促提升
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摘要
"两线三图"就是通过教师和学生两种途径,与三张不同内容的思维导图进行巧妙融合,促进师生、生生之间的交流与分享、合作与探究,共同完成阅读教学的全过程。它既与阅读教学息息相关,又与思维导图紧密相连。
作者
王新
机构地区
沈阳市法库县石桥小学
出处
《基础教育论坛》
2016年第4Z期54-55,共2页
关键词
两线三图
阅读
提升
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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