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如何在美术活动中培养幼儿的创造性思维
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摘要
美术是一种造型艺术,又是幼儿表现的天地,美术活动不仅是培养幼儿审美能力的一个重要途径,也赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会,这就要求我们教师打破以教材为中心、以教师为中心的模式,充分发挥和调动幼儿对美术活动的主动性、积极性、创造性,在更大的范围内发展幼儿创造思维能力。
作者
王梁
机构地区
辽宁省沈阳市铁西区教工第二幼儿园
出处
《基础教育论坛》
2016年第8X期29-32,共4页
关键词
主动
创新
鼓励
支持
创造性思维
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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