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寻找撬动语文的支点——“人本语文”思考及尝试
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摘要
人本语文关注学生差异,重视对学生的润泽。笔者以'人本语文'为入口,从明确分工、细化流程方面寻找撬动语文教学的支点。
作者
郑宜锋
机构地区
沈阳市第三十八中学
出处
《基础教育论坛》
2016年第11Z期27-28,共2页
关键词
人本主义
语文教学
流程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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