小学语文课堂观察工具的开发

课堂教学是一个复杂系统,是由大量相互联系和作用的要素构成的网络,是具有特定功能的有机整体。听课者互惠共赢、自主的一种需求,并能有效促进教师专业发展和促进学生学习。为此,作者提出了课堂观察工具开发的问题,并在实践中进行了有益尝试。