摘要
'文言文教学是继承传统文化、弘扬华夏文明的重要途径之一,也是对学生进行审美教育的重要形式,在培养学生综合人文素养方面有不可替代的作用。'但是目前高中文言文教学效果不尽如人意。如何祛除低效而功利的文言文教学弊病,如何提升学生文言文的审美能力,已成为广大语文教师必须面对的问题。在《伶官传序》一文的教学实践中,通过'提升学生文言文诵读质量''深化学生文言文基础知识功底''转变文言文讲授和学习模式''大力挖掘文言文的文化内涵'及'鼓励学生对文言文的美进行现代诠释'的五个环节,环环相扣,层层推进,最终实现提升高中学生文言文审美能力的目的。
