浅谈如何培养和提高少数民族学生学习汉语的主动性

少数民族学生学习汉语的动机具有片面性,只有对第二语言产生良好的自身情感时,学习和习得才会产生强大的动力,才会产生良好的效果。教师要优化教学方法,提倡学生自主学习、教师从旁指导,并给予适当评价和鼓励等新颖的教学活动,最终达到汉语教学的目的。