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实施主题式研究 培养研究型教师
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摘要
我们以主题式研究为突破口,引领全校教师大胆进行研究实践。所谓主题式研究,就是在办学理念的指导下,以一个阶段内教师比较关注、来自于教学实际相对集中的、具有挑战性的问题,作为一个活动主题或研究专题,开展的一系列教学研究活动。
作者
衣凤艳
机构地区
辽宁省大连庄河市第二实验小学
出处
《基础教育论坛》
2017年第2Z期14-16,共3页
关键词
主题式研究
研究型教师
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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