分层走班制在课改中出现的问题及解决被引量：2

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摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出:'遵循教育规律和人才成长规律,深化教育教学改革,创新教育教学方法,探索多种培养方式','注重因材施教,关注学生的不同特点和个性差异,发展每一位学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革'。在此背景下,我国基础教育新课程改革已基本完成了第一阶段的任务,现在正在向第二阶段,也就是全面深化阶段加速推进。

作者冯文全吕瑞香

机构地区西华师范大学教育学院

出处《基础教育论坛》 2017年第5Z期6-11,共6页

关键词走班制走班制教学

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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