期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
绘本阅读给孩子插上飞翔的翅膀
下载PDF
职称材料
导出
摘要
绘本以高质量的图文并茂形式呈现在孩子面前,对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力和情感发育等,都有着难以估量的潜移默化的影响。通过有效的绘本阅读方法指导的研究,透过绘本这一媒介,让孩子带着好奇、兴奋的心情,融入绘本的故事情境,并透过有意义的提问和引导,将各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验潜移默化地教给学生,才能真正培养孩子逻辑思考、预测推理以及听说读写能力。
作者
纪姝
机构地区
辽宁省沈阳市和平区南京九校
出处
《基础教育论坛》
2017年第5X期14-15,共2页
关键词
绘本阅读
方法指导
合作学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱旻.
浅谈游戏化课程在幼儿园数学教学中的体现[J]
.人生十六七,2017,0(3Z):35-35.
被引量:1
2
雷普芝.
关于小学语文情感教学的一些思考[J]
.人生十六七,2017,0(2Z):26-26.
3
陈依炳.
小学高年级品德与社会教学对学生健康人格的培养探讨[J]
.学苑教育,2017,0(12):9-9.
4
曹伊娜.
幼儿园绘本课程与游戏活动的有效融合[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(12X):116-116.
基础教育论坛
2017年 第5X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部