教师,为什么要专业成长

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摘要每每接到一摞摞有关教师培训的文件,每每看到教师培训现场倦怠无效的状况,每每听到教师抱怨培训的不和谐声音,心里就犯嘀咕,'教师培训真的有意义吗?'然而,5年前的一次跟岗培训让我的观念彻底改变,我的心也一下子豁然开朗起来。那是在苏州的景范中学,一所看起来古朴简洁,特别有年代感的千年老校。全校只有600多名学生,据说学校从来不考核教师的劳动纪律。我不禁怀疑起来,这样的学校怎么能卓越呢?

作者张忠宝

机构地区辽宁省锦州市第八中学

出处《基础教育论坛》 2017年第7Z期9-10,共2页

关键词专业成长职业幸福

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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