“指尖”上的科学

幼儿教师在幼儿园如何在科学区投放材料,进而有效培养幼儿科学素养,是值得每位教师思考的课题。新型的科学区材料有效的投放方式,应着眼于引导幼儿积极主动地进行科学活动探索,使之真正成为活动的主人,发挥科学区域的教育价值,帮助幼儿获得最大发展。