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大数据时代有效评价工具的使用改变教学
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摘要
ATCS学业素质能力评价工具可以提供多种数据报告单,能将学生表现、成绩和老师的经验整合起来,使评级更具体、更有针对性、更有靶向性。有了ATCS评价,老师可以有地放矢的教学,有针对性地改进教学;学生可以针对自己的学习薄弱点有目的地提升,把盲目学习浪费的时间抢回来。这种有效评价工具的使用将改变教学。
作者
张放
机构地区
辽宁省沈阳市实验学校
出处
《基础教育论坛》
2017年第9X期27-30,共4页
关键词
大数据
有效评价
ATCS报告
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
张敏.
整合学生已有经验,促进数学概念的建构[J]
.小学教学参考(数学版),2018,0(1):92-92.
2
刘旭光.
理解后现代主义文论[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2018,47(1):96-106.
被引量:4
基础教育论坛
2017年 第9X期
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