关注课堂生成,优化课堂生态环境

小学低年级是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。'品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。想让我们的课堂学习富有生命活力,就应该根据课程目标,针对学生的课堂反应去考虑如何有的放矢地开展课堂教学,教师必须让生成成为课堂主流,教师必须和学生一起构建最优化的课堂生态环境,引领学生养成良好的个性,达到教学目标。