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在生本理念下的班级“激励”“奖励”怎么做好
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摘要
生本理念下的奖励、激励应该是追求丰富多彩、花样繁多、寓意非凡及接地气的,是一种价值观的体现和塑造。而奖励也应该避免以物质驱动孩子,更多的应以责任感、荣耀感、成就感、自主选择、获得更多的自由来驱动孩子,帮助孩子建立的是内在的驱动力。
作者
胡剑华
机构地区
广东省广州市天河区骏景小学
出处
《基础教育论坛》
2017年第10X期41-43,共3页
关键词
生本教育
学习观
教师观
“激励”
“奖励”
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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1
林颖.
对生本教育理念下小学数学教学的反思[J]
.散文百家(下旬刊),2017,0(6):197-197.
被引量:1
2
谭宁.
传统教育和差异化教育的比较研究[J]
.青年时代,2017,0(15):218-219.
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