高中地理课堂深度教学的实践策略

深度教学既是一种教学理念,也是一种教学策略,它的关注点并不在于教学内容的难度上,而是在于教学思维的广度和教学思想的高度上,它的应用能高效提升地理课堂教学的质量和效率。深度教学在地理课堂教学中的实践应从四个方面入手:以地理教材为基础;理解性知识取代灌输性知识;注重内省和反思;建立新型师生关系。