善用人格魅力,方能成就英才

情感,触动学生的心灵目前,教育教学活动在情感方面存在两个极大的误区:第一是重视认知能力而忽视情感的发展,在教育教学过程中出现“情感空白”;第二是忽视了情感教育与认知能力的培养之间具有不可分割的关系。当学生处于某种消极的情感状态下时,他们的认知活动会自动停止。即使不停止,学生的认知活动也不会有什么实际效果。在十年前的一次课堂上。