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语文课前“微演讲”构建思考与探索
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摘要
课前'微演讲',每次只有短短的几分钟,但是在这有限的时间里,我们看到了期待已久的学生的精彩,正如一滴水、一朵花一样,映射了孩子们学习语文的积极主动,学习语文的热情,也展示了孩子们的独特个性,精彩自我。
作者
胥玉宝
机构地区
江苏省南京东山外国语学校
出处
《基础教育论坛》
2017年第12X期33-35,共3页
关键词
课前“微演讲”
自主探究
语文素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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