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儒、释、道学习观比较研究
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摘要
人生而无知,求知乃是人之天性。儒家、佛教、道教均有其各自的学习观及其实践得失,取其精华,弃其糟粕,不但是人文社会科学研究的学术课题,而且也具有很强的现实借鉴意义。
作者
张树卿
李秀超
机构地区
吉林师范大学历史文化学院
出处
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》
2003年第1期15-17,共3页
Journal Of Jilin Normal University:Humanities & Social Science Edition
关键词
儒家
佛教
道教
学习观
比较研究
分类号
K203 [历史地理—中国史]
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吉林师范大学学报（人文社会科学版）
2003年 第1期
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