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谈教师校本教育研究能力的开发和培养 被引量:2

Development and Training of Teachers' School-based Research Ability
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摘要 在基础教育新课程师资培训过程中,应重视开发和培养中、小学教师校本教育研究能力。在基础教育课程改革的大潮中,应帮助教师在课题选择、价值取向、实施方式、研究方法、研究过程、成果形式、鉴定标准及研究原则等方面作有益尝试,以适应课程改革对教师提出的新要求,从而开创师资培训工作的新局面。
作者 张茂宇
出处 《龙岩师专学报》 2003年第1期88-91,共4页 Journal of Longyan Teachers College
  • 相关文献

参考文献4

  • 1教育部基础教育课程教材发展中心.新课程与教师角色转变[M].北京:北京科学出版社,2001.9.
  • 2新课程实施过程中培训问题研究课题组.新课程与学生发展[M].北京:北京师范大学出版社,2001.9.
  • 3新课程实施过程中培训问题研究课题组.新课程与学校发展[M].北京:教育科学出版社,2002.1.
  • 4新课程实施过程中培训问题研究课题组.新课程的理念与创新[M].北京:北京师范大学出版社,2001.9.

共引文献16

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献5

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