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浅谈小学数学开放性问题设计被引量：3

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摘要《新大纲》中指出:教学过程中,教师要充分发挥创造性,依据学生的年龄特征和认知水平,结合学生生活实际,设计一些条件不唯一,策略不唯一,答案不唯一的开放性问题,并在设问方式上要求学生进行多方面、多角度。

作者施小芬

机构地区溧阳市上沛小学

出处《家教世界》 2012年第5X期17-17,共1页

关键词开放性问题年龄特征新大纲小学数学教材解题策略探索能力课堂教学内容整理数据教学过程解

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2012年第5X期

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