新课程标准下的高中生物教学情境的构建

本文从建构主义和多元智力理论分析了创设高中生物教学情境的重要性,总结了生物教学中创设情景的6种方法,以及运用每种方法时应注重的问题,对于新课程下的生物教学有一定的意义。