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男性幼儿教师职业幸福感缺失的原因分析及改善策略
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摘要
职业幸福感是衡量教师职业生活质量的重要标志,也是教师做好教育工作的内部动力和重要前提,男幼儿教师从鲜有的个体渐成群体,已成为幼儿教育师资中的重要组成部分,然而,由于其职业幸福感的缺失导致男性幼儿教师频频离职。在这里,我们探究他们职业幸福感缺失的原因,以期找到相应的改善策略,促进学前教育师资力量的发展。
作者
杨斌
机构地区
山东英才学院
出处
《家教世界》
2012年第9X期4-5,共2页
基金
山东省学前教育研究专业委员会“十二五”研究课题(编号:XQJY2011-005)
关键词
男性幼儿教师
职业幸福感
缺失
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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