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如何利用生物课改契机,提高生物学习兴趣
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摘要
教育心理学研究表明,只有感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋,认真思考,并以最简洁、最有效的方法去获得最必要的知识。学生只有对生物感兴趣,才会想学、爱学,才能学好,从而用好生物。因此,如何利用生物课程改革的大好时机,激发其学习生物的兴趣,是提高教学质量的关键。
作者
王显英
机构地区
资阳中学
出处
《家教世界》
2012年第9X期46-46,共1页
关键词
生物课改
生物学习兴趣
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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