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浅谈发现法在高中数学教学中的实践分析
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摘要
目前,伴随着我国新课该教育的不断深入,学校教育愈发突出学生的中心地位,高中数学教学中运用了发现法,以增强学生在数学的学习中养成寻根究底的精神。发现法的运用有助于发展学生的推理能力、观察能力、抽象思维能力以及直觉思维能力,在一定程度上提高了学生的独立性。本案对高中数学中对发现法的实践进行全面探究分析,并对其相关内容进行了系统的阐述,旨在为广大同行提供借鉴。
作者
姚瑞和
机构地区
福建省福清江阴中学
出处
《家教世界》
2012年第9X期125-125,共1页
关键词
发现法
高中数学
思维分析
教学策略
教学内容分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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