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“四环节”教学模式在高中化学教学中的实践与思考
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摘要
"四环节"课堂教学主要以教学项目为主线而进行的。具体为:把握首要环节,精设项目,有向导学;抓住关键环节,完成项目,探究学习;把握互动环节,展示交流,多元评价;深化环节,巩固提高,拓展总结。
作者
徐晓剑
机构地区
江苏省盐城中学
出处
《家教世界》
2012年第10X期97-97,共1页
关键词
“四环节”教学模式
高中化学
实践
思考
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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