期刊文献+

“科学蠢材”获诺贝尔奖的启示

原文传递
导出
摘要 英国剑桥大学格登研究所所长约翰.格登,学生时代因学习成绩不佳,被同学和老师讥笑为"科学蠢材"。就是这样一位当年的"科学蠢材",荣获了2012年诺贝尔生理学或医学奖。本文阐述了"科学蠢材"获诺贝尔奖给人们带来的启示。
作者 李道群 孟敬
出处 《家教世界》 2012年第10X期165-166,共2页
  • 相关文献

二级参考文献3

  • 1国家教委.关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见[N].中国教育报,1997-11-21(01).
  • 2杜威 华东师范大学教育系 杭州大学教育系 编译.民主主义与教育[A].华东师范大学教育系,杭州大学教育系,编译.现代西方资产阶级教育思想流派论著选[C].北京:人民教育出版社,1980.38.
  • 3杨扣琪.走出素质教育的误区——当代美国优质教育战略目标的启示[J].探索与争鸣,2002(7):42-44. 被引量:5

共引文献53

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部