自主探究学习教学模式在小学数学教学中的应用

自主探究学习教学模式即是将学生作为学习的主体,使其参与到整个的数学教学过程当中。通过教师的引导,在探究的过程当中发现及创造的过程,实现其自主探究的自我创新、自我发展及自我发展。自主探究教学模式具备了开放性、创新性、情感性、实践性、自主性等特点,其具体的应用方式有诱导点拨、引导迁移、激励评价、情境导入等四种,下面将就这四种方式进行陈述。一、诱导点拨对于学习而言,学习的过程以及获取结果的方式比起获取结果本身更为重要。学生作为数学学习的主体,不仅仅要知道答案,还应知道答案从何得来。