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浅谈“两课”评比对推进中职教学的体会被引量：1

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摘要 "两课"评比从教案准备、课件制作、现场说课、现场答辩等方面进行考核,旨在引导教师提升职业道德、教育素养和教学能力,总结体现课程改革精神的教学模式,树立教学改革与创新的典型,打造职业教育品牌教师.

作者彭敏玲

机构地区江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院

出处《家教世界》 2013年第1X期86-86,共1页

关键词 “两课” 评比推进教学

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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家教世界

2013年第1X期

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