让阅读教学回归“读”领风骚

古人云:"读书百遍,其义自见","熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟"。可见,朗读是我国语文教学传统的优秀教法之一,也是语文训练的一种最基本的形式和手段,对于文章的精义妙理,作者的神思匠心,作品意境的感受,作者情愫的体悟,只有通过反复朗读才能体味得到,学生语感的培养。